Online Extremism - Three learning arrangements to foster critical media literacy when dealing with online propaganda in schools

Year 2018

This handout sets out three sequential learning arrangements for use in the classroom. The objective is to enhance media critical thinking skills with regard to extremist propaganda, hate speech and, where appropriate, fake news on the internet. Each learning arrangement lasts around 90 minutes. The learning arrangements can be implemented with students aged 13-14 and above. Due to the focus on media education and links to themes such as democracy and fundamental rights, there are a number of opportunities to tie in with teaching subjects. For instance the learning arrangements are equally suitable for use within the subject of Politics, German or Practical Philosophy. The handout provides additional information for the successful use of the prevention programme in class. The central objective of the programme, namely media critical thinking skills, is outlined in detail at the three levels of Awareness, Reflection and Empowerment. Information is also provided on the pedagogical approach and teaching principles on which the programme is based.

Manual "Online extremism" (PDF, 12MB)

For barrier-free use of the English version, the voice output (Alex) is recommended.

Extremisme op het internet - Drie leerarrangementen ter bevordering van kritische mediacompetentie in de omgang met internetpropaganda op school

Jaar 2018

Dit handboek biedt u drie op elkaar voortbordurende leerarrangementen die u in de les kunt gebruiken. Het is de bedoeling kritische mediacompetentie te bevorderen ten aanzien van extremistische propaganda zoals hate speech en eventueel ook zogenoemd fake news op internet. Elk leerarrangement kan in ongeveer 90 minuten worden behandeld en kan worden gebruikt voor leerlingen vanaf 14 jaar. Omdat de leerarrangementen van mediapedagogische aard zijn en qua onderwerp te maken hebben met democratie en grondrechten, zijn er legio mogelijkheden om aan te haken bij andere vakken. Ze zijn dus niet alleen geschikt voor het vak politiek, maar ook voor vakken als Duits of praktische filosofie. Dit handboek bevat aanvullende informatie om het preventieprogramma met succes te kunnen gebruiken tijdens de les. Het centrale doel van dit programma – kritische mediacompetentie bevorderen – wordt uitvoerig toegelicht op de drie niveaus Awareness, Reflection en Empowerment. Bovendien komt u meer te weten over de pedagogische houding en didactische beginselen die ten grondslag liggen aan dit programma.

"Extremisme op het internet" (PDF, 11MB)

Voor barrièrevrij gebruik wordt de gesproken uitvoer (Xander) aanbevolen.