Extremismus im Internet – Drei Lernarrangements zur Förderung von Medienkritikfähigkeit im Umgang mit Internetpropaganda in der Schule
Jahrgang 2018
Die vorliegende Handreichung bietet Ihnen drei aufeinander aufbauende Lernarrangements für den Einsatz im Schulunterricht. Ziel ist die Förderung von Medienkritikfähigkeit im Hinblick auf extremistische Propaganda wie etwa Hate Speech und ggf. auch sogenannte Fake News im Internet. Jedes Lernarrangement kann in einem Zeitrahmen von etwa 90 Minuten angeboten werden. Eingesetzt werden können die Lernarrangements ab der 8. Jahrgangsstufe. Die Anbindungsmöglichkeiten an Unterrichtsfächer sind aufgrund der medienpädagogischen Ausrichtung und des thematischen Bezugs zu Fragen von Demokratie und Grundrechten vielfältig. So sind die Lernarrangements für den Einsatz im Politikunterricht ebenso geeignet wie für die Verwendung in den Fächern Deutsch oder auch Praktische Philosophie. Die Handreichung bietet Ihnen zusätzliche Informationen für den gelingenden Einsatz des Präventionsprogramms im Unterricht. Das zentrale Förderziel des Programms – Medienkritikfähigkeit – wird ausführlich in seinen drei Ebenen Awareness, Reflection und Empowerment erläutert. Darüber hinaus erhalten Sie Auskunft über die dem Programm zugrunde liegende pädagogische Haltung sowie die didaktischen Prinzipien.
Handreichung "Extremismus im Internet" (PDF, 16MB)
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